Musikgeschichte mit Koffern lehren: Ein Leitfaden für Lehrer

„Teaching Music History with Cases“ führt einen pädagogischen Ansatz für den Musikgeschichtsunterricht in universitären Studiengängen ein. Was macht einen musikhistorischen „Fall“ aus? Wie nutzen wir sie im Unterricht? In der Wirtschaft und den Naturwissenschaften sind Fälle Probleme, die einer Lösung bedürfen. In einem Bereich wie der Musikgeschichte ist ein Fall nicht immer ein Problem, sondern oft eine Erkundung eines Kontexts oder Konzepts, das zu tiefer Forschung anregt. Solche Fälle sind Erzählungen von reichen, komplexen Momenten in der Musikgeschichte, die Fragen nach ähnlichen oder verwandten Momenten anregen. Dieses Buch führt Dozenten durch den Prozess der Gestaltung eines Lehrplans auf der Grundlage von Fallstudien, der Suche und dem Verfassen von Fallstudien sowie der Leitung von Diskussionen über Fälle in der Klasse.